1、六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

(相关资料图)

2、所以本学期应做好后进生的转化工作。

3、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、2、教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

6、在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

7、本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

8、3、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

9、(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。

10、要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

11、4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

12、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

13、5、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

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